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Locales

Pruebas en su contra

Docentes ocuparán el liceo 18 para “impedir la aplicación de las pruebas PISA”

Los docentes rechazan la “mercantilización” de la educación que supone y cuestionan que se desarrolle de forma “no coordinada” con los centros.

21.08.2018 18:57

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2018-08-21T18:57:00-03:00
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Montevideo Portal

Docentes del liceo 18 de Montevideo resolvieron ocupar el centro educativo el próximo jueves para "impedir la aplicación de las pruebas PISA" a los estudiantes.

El núcleo docente del liceo 18 informó este martes al Consejo Directivo de la Asociación de Docentes de Enseñanza Secundaria (ADES) que ocupará el local liceal el próximo jueves 23 de agosto, día en que estaba prevista la realización de las pruebas PISA.

En su comunicación, los docentes del centro señalan que la medida se enmarca en la "lucha contra el proceso de reforma que apunta a consagrar la mercantilización de nuestra enseñanza pública".

En diálogo con Montevideo Portal, el dirigente de Ades Javier Iglesias explicó que el sindicato mantiene un "doble rechazo" a las pruebas PISA, tanto por su naturaleza como su modo de implementación.

En ese sentido, indicó que los docentes rechazan las pruebas por someter al sistema educativo uruguayo a una "política educativa internacional elaborada por un organismo no educativo como la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos)".

Además, señaló que las pruebas PISA son realizadas por personal externo a los liceos y de forma "no coordinada" con docentes y autoridades de los centros educativos.

PISA es la sigla en inglés para el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos de la OCDE. El programa apunta, según lo define la propia organización, a "objeto evaluar hasta qué punto los alumnos cercanos al final de la educación obligatoria han adquirido algunos de los conocimientos y habilidades necesarios para la participación plena en la sociedad del saber".

Las pruebas se realizan cada tres años en alumnos de 15 años para conocer su "motivación por aprender", la "concepción sobre sí mismos" y "estrategias de aprendizajes", entre otros.

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